В поисках себя

Сегодня героиней нашей постоянной рубрики стала заведующая Художественным отделом Соликамского краеведческого музея Надежда Войтас, творческая, многогранная, невероятно увлечённая своим делом личность.

Совсем недавно Надежда Валерьевна приняла участие в ежегодном региональном конкурсе сувенирной продукции «Пермский сувенир». В этом году 80 мастеров из 23 муниципалитетов Прикамья представили 166 конкурсных работ по девяти номинациям. Как отметили члены комиссии, создавая сувенир, нужно думать, как завлечь путешественника своей продукцией, заинтересовать покупателя. И, чтобы он обратил внимание именно на ваш товар, важно всё: выкладка, контекст, фон, сопровождающие его.

Все эти моменты учтены в керамическом изделии Надежды Войтас «Соликамское узорочье», завоевавшем первое место в номинации «Этнографический сувенир».

– Благодаря сменным креплениям оно трансформируется в разные аксессуары: его можно носить как подвеску, брошь, браслет или брелок. Я нашила его себе на кофту и таким образом представила жюри. Но главная особенность – глубокий историко-культурный смысл: в его дизайне воплощён жучковый орнамент, украшающий храмы Соликамска 17-18 веков и являющийся «визитной карточкой» соликамского храмового зодчества, – рассказывает автор.

Кстати, впервые Надежда Валерьевна приняла участие в «Пермском сувенире» в 2024 году и заняла второе место в этой же номинации. Тогда на конкурс было подано более 300 заявок со всех территорий Пермского края. Наша героиня представила небольшую керамическую шкатулку. Её крышка была выполнена в форме изразца с изображением птички оглядыша. Такими изразцами раньше украшали храмы Соликамска.

– Каждому участнику, давалось две минуты на то, чтобы прорекламировать своё изделие. Я сначала растерялась: что сказать, с чего начать? – вспоминает Надежда Валерьевна. – Потом взяла себя в руки. Поскольку к любому делу подхожу с художественной точки зрения, в своём выступлении я использовала идею трансформирующегося сувенира. Рассказала членам жюри, что изделие можно приспособить не только как шкатулочку, но и как солонку, например. Или просто как декоративный элемент в интерьере. В крышке были проделаны отверстия, и поэтому её можно носить как украшение или оберег, либо также использовать как декор. Члены жюри оценили идею.

В детские годы у Надежды Валерьевны очень хорошо получалось срисовывать изображения с открыток. Поэтому в2000-м, после окончания школы она решила поступить в художественное училище, открывшееся в Боровске за год до этого.

– У нас были замечательные педагоги, среди которых Ольга Заболотных, Александр Атаманов, Надежда Дмитриева и другие. Многие творческие люди города нашли себя благодаря обучению в этом училище, в том числе и я, – считает наша героиня.

Попала она на платное отделение по специальности «Художник-педагог». В процессе учёбы поняла, что во многом отстаёт от однокурсников. Тогда девушка поставила себе цель: не сдаваться и освоить азы художественного творчества.

– Много рисовала, читала книги, ходила к педагогам с вопросами, закрывая свои пробелы в знаниях, – перечисляет Надежда Валерьевна. – Мне было важно научиться всему. В итоге я успешно сдала новогоднюю сессию, и меня перевели на бесплатное обучение. 

После окончания училища девушка попробовала поступить в Нижнетагильскую государственную социально-педагогическую академию, но провалила один из экзаменов. Педагоги предложили ей пройти вступительные испытания на следующий год. С этой мыслью она вернулась в родной Соликамск и устроилась работать воспитателем в детский сад.

– Я думаю, что жизнь забрасывает нас туда, где мы нужны, – рассуждает Надежда Валерьевна. – Мне предложили вести кружок по изобразительному искусству для детей в клубе «Альянс» в Тохтуева. Я согласилась. На эти занятия приводили трудных подростков. Мне удалось наладить с ними хорошие взаимоотношения, увлечь творчеством, подружить. Мы много занимались изучением художественных техник – им это нравилось. Ребята раскрылись с другой стороны, стали лучше учиться в школе. Мы даже организовывали выставки их рисунков.

На следующий год Надежда Валерьевна всё-таки поступила в Нижнетагильскую академию по специальности «Преподаватель изобразительного искусства» на заочное отделение: нужно было помогать маме, да и работу в детском саду оставлять не хотелось. И вообще, она никогда не мечтала жить в другом месте.

За годы учёбы в академии наша героиня впитывала ценный опыт у признанных художников, за что искренне благодарна судьбе. А также овладела  техникой работы с глиной.

Из детского сада Надежда Валерьевна перешла на работу в художественную школу, где трудилась несколько лет. А после её пригласили в педагогический колледж. Здесь она показала себя как талантливый педагог и профессионал своего дела.

– В колледже проходил конкурс «Учитель года». Я провела урок по рисунку, на котором показала разные методики и техники, что произвело впечатление на судейскую коллегию, – вспоминает наша героиня. – В итоге мне присудили второе место, причём первое не дали никому, и отправили на зональный этап конкурса, проходящий среди педагогов СПО.

Проходил он в Березниках. Педагог представила здесь урок по оформлению платков в технике шибори. Это японский метод окрашивания ткани, при котором узор получается за счёт того, что часть материала заранее защищают от красителя. И здесь она оказалась в тройке лучших.

Следующим этапом стал краевой конкурс художников-педагогов, куда необходимо было представить несколько своих картин.

– Тогда я понимала, что во мне живёт больше педагог, чем художник, – признаётся Надежда Валерьевна. – Но благодаря поддержке Ольги Владимировны Заболотных, я собралась с силами, подготовила несколько работ и отправилась на конкурс. Студенты подготовили для меня видео-презентацию, которая очень помогла мне. И после всех конкурсных испытаний заняла второе место среди 27 участников.

Но на этом она останавливаться не собиралась: поняла, что хочет двигаться дальше, расширить свои горизонты, попробовать что-то новое. И так сложилось, что именно в этот момент её пригласили в Соликамский краеведческий музей.

– Здесь, на мой взгляд, я начала расти и развиваться творчески, – подводит итог наша героиня. – При академии у нас была практика организации выставок, которая мне очень помогла в музейной работе. И чувствую, что нашла своё место в жизни.